2026年春季学期教导处课后延时服务特色课程开发与实施方案细则说明.docxVIP

2026年春季学期教导处课后延时服务特色课程开发与实施方案细则说明

一、方案制定背景与指导思想

（一）制定背景

为深入贯彻落实国家“双减”工作部署，持续深化课后延时服务提质增效，切实解决家长课后接送难、学生课后托管需求等民生问题，打破传统课后服务单一托管模式，丰富课后服务内容与形式，立足本校办学特色、学生年龄特点与个性化发展需求，打造多元化、特色化、实效化的课后服务体系，特制定本2026年春季学期课后延时服务特色课程开发与实施方案细则。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人根本任务，坚持“以生为本、五育并举、特色赋能、安全有序”的核心原则，聚焦学生核心素养培育，整合校内优质师资、校外专业资源，科学开发特色课程，规范课程实施流程，强化全过程管理与评价，让课后延时服务成为减负增效、因材施教、全面育人的重要载体，助力学生健康快乐成长，提升家长与学生的满意度、获得感。

二、总体工作目标

育人目标：打破学科局限，兼顾学业巩固与兴趣拓展，培养学生创新思维、实践能力、审美素养与运动精神，促进学生德智体美劳全面发展，挖掘学生个性特长，助力学生扬长避短、多元成长。

服务目标：优化课后服务供给，满足不同学段、不同层次学生的个性化需求，杜绝变相补课、形式化托管，提升课后服务专业性、趣味性与实用性，切实减轻学生课业负担与家长校外培训压力。

管理目标