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不懂就要问教案PPT设计

PPT第1页：封面页

标题：??不懂就要问

副标题：——从小孙中山学到的好习惯

配图建议：卡通版的孙中山小头像，旁边配一个巨大的问号“？”，问号上装饰着各种小汉字。

教师导语：“同学们，上课啦！今天老师要带大家认识一位非常了不起的伟大人物——孙中山爷爷。但是今天我们要看的不是他长大后当大总统的故事，而是他像你们这么大时，在私塾里读书的小故事。课题叫做——《不懂就要问》。”

PPT第2页：导入·提问小精灵

标题：??学习中遇到“拦路虎”，你会怎么办？

内容设计：

三个卡通情景图（图1：咬着笔头发呆；图2：悄悄看同桌；图3：举手问老师）。

文字气泡：点击出现四个选项——“跳过它”、“哭鼻子”、“问老师/爸妈”、“藏在心里”。

互动环节：教师引导学生选择，引出课题。

识字铺垫：“今天我们要学习的课文里，就藏着一群‘生字小怪兽’，我们要像孙中山一样，不懂就问，把它们全部消灭！”

PPT第3页：初读·穿越到私塾

标题：??听读故事《不懂就要问》

内容设计：

背景知识小窗口（配手绘私塾图）：

私塾：古代的小学校，只有一间屋子，一个先生教好几个孩子。

戒尺：先生手里拿的长长的木板，如果学生淘气或背不出书，可能会打手心。

播放课文朗读音频（或教师范读）。

教师导语：“请同学们竖起小耳朵，边听边用铅笔尖指着字，看看孙中山先生小时候的学校和我们现在有什么不一样？”

PPT第4页：汉字小侦探·认读（一）

标题：??汉字小侦探出动（第一关：词语摩天轮）

设计形式：一个大转盘或云朵，点击哪个词，哪个词变大并有拼音。

生字词（带拼音）：

sīshú（私塾）

jièchi（戒尺）

húlihútú（糊里糊涂）

yāquèwúshēng（鸦雀无声）

yáotóuhuàngnǎo（摇头晃脑）

趣味教学法：

“糊里糊涂”：展示一张小问号脸，眼神转圈圈的图。师：“这就是‘糊里糊涂’，不明白，不清楚的样子。”

“摇头晃脑”：请一个学生上台表演这个动作（古人读书的样子）。

PPT第5页：汉字小侦探·认读（二）

标题：??汉字小侦探出动（第二关：生字炸弹）

设计形式：黑灰色的炸弹包，“嗤嗤”冒着烟，上面写着一个生字。学生读对读音，炸弹就变成一朵花。

生字（核心生字，放大加粗）：

诵（sòng）：背诵

例（lì）：照例

段（duàn）：段落

糊（hú）：糊涂

涂（tu）：糊涂

厉（lì）：严厉

识字技巧（备注在PPT备注或教师用）：

诵：言字旁+甬。就像用嘴巴（讠）唱出有节奏的歌。

厉：千万不要写成“历”。可以编口诀：“严厉的老师有威信（厂字头），万斤重担（万）压下来。”

PPT第6页：汉字魔法屋·巧记字形

标题：??汉字魔法屋（这样记字，又快又牢！）

内容设计（分栏对比）：

魔法一：加一加

口+木=呆（目瞪口呆）

黑+犬=默（沉默）

魔法二：换一换

抱（去掉扌）+木=抱？不对，换偏旁：

抱（拥抱）→跑（跑步）→袍（袍子）

重点生字：段——像不像左边是“身”字旁变形的？右边是“几”加“又”？书空练习。

配图：一个小魔法师挥动魔杖，把偏旁变来变去。

PPT第7页：重点生字·书写小讲堂

标题：??跟我写（小小书法家）

设计形式：田字格动态演示（PPT动画，一笔一笔飞出）。

重点指导生字（根据和教材要求选取）：

私（sī）：禾字旁+厶。注意左边“禾”的捺变成点，给右边让位置。

口诀：小禾苗，有私心，缩起右脚让朋友。

良（liáng）：和“食”字有关。

口诀：一点一横长，竖提靠右旁，撇点加短撇，最后捺脚长。

避坑指南：最后两笔是“撇”和“捺”，不要写成“艮”。

养（yǎng）：羊字头+撇竖提+撇捺。

口诀：小羊没尾巴（羊字头不出头），下面饭菜养大它。

PPT第8页：词语摩天轮·多音字乐园

标题：??词语摩天轮（多音字大转盘）

设计内容：一个摩天轮，每个车厢有一个词语。

多音字：挨

车厢1：āi挨近（图：两个人挨得很近）

车厢2：ái挨打（图：古人被戒尺打手心）

句子练习：孙中山壮着胆子站起来，虽然他害怕（ái）挨打，但他还是慢慢（āi）挨近先生提问。

配图：孙中山的小漫画，配上这两个词语。

PPT第9页：词语分类·理解与积累

标题：??分分类（词语积木）

设计形式：三个不同颜色的积木盒子，把词语拖进对应的盒子。

盒1：描写学习的

背诵详细一字不漏

盒2：描写环境的/安静的

顿时鸦雀无声吓呆

盒3：描写动作/神态的

摇头晃脑厉声壮着胆子

互动提问：“同学们，‘鸦雀无声’是什么意思？对，就是连乌鸦和麻雀都不叫了，教室里非常安静。为什么教室里会‘鸦雀无声’呢？因为同学们都被孙中