七年级下册英语跨学科大单元学历案：人物相貌描述与身份建构.docx

七年级下册英语跨学科大单元学历案：人物相貌描述与身份建构

一、教学背景与主题定位

（一）学科核心素养锚点

本学历案基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”与“人与社会”两大主题范畴，锁定初中一年级（七年级）下学期英语学科。课程内容以“PhysicalAppearance”为核心话题，但绝不仅限于语言符号的机械记忆。本设计将语言学习置于“社会身份识别”与“个体独特性认知”的双维框架之下，在训练学生运用“Whatdoeshelooklike?Heis…/Hehas…”等核心句型进行外貌询问与描述的同时，深度融入社会学关于“身份建构”的基本视角及美术学科“肖像