儿童气候大使：减排宣言起草委员会.docxVIP

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《儿童气候大使：减排宣言起草委员会》深度解析与教学指导

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

1.1.1课程在学科体系中的定位

本课程作为小学高年级环境教育的核心实践模块，隶属于综合实践活动课程体系，设置为1学分必修内容。课程前置知识涵盖基础自然科学常识与社会学科初步认知，后续衔接初中地理课程中的可持续发展单元及道德与法治课程的全球公民教育主题。其定位突破传统学科边界，通过项目式学习将抽象的全球气候议题转化为儿童可感知、可参与的校园行动，有效弥补了现行课程体系中实践性环保教育的结构性缺失。课程设计强调跨学科整合，既服务于环境教育目标，又