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2025年小学数学一年级图形试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题。

1.桌子面上放着一个圆盘子，一个正方形盒子。里面看不见的是（）。

2.指南针上，对着北的一边，另一边就对着（）。

3.把三个三角形拼成一个新图形，这个新图形有（）个角。

4.看到长方体的一个面，这个面可能是（）形。

5.小明坐在第3排，小红坐在小明的左边，小红坐在第（）排。

二、判断题。

1.等边三角形有三个一样长的角和一样长的边。（）

2.长方体和正方体都有6个面，每个面都是正方形。（）

3.算盘珠子往左拨，表示加上这个数。（）

4.圆形没有角，也没有边。（）

5.上下楼梯，靠右行。（）

三、选择题。

1.下面这些图形中，()是正方形。

A.B.C.

2.下面这些图形中，()是圆柱。

A.B.C.

3.从前面看，这个立体图形像什么形状？()

A.圆形B.正方形C.长方形

4.把一个长方体木块放在桌子上，从上面看，看到的形状是()。

A.长方形B.正方形C.三角形

5.下面排列的图形中，与众不同的是()。

A.B.C.

四、操作题。

1.请在下面的方格中画一个圆形，再画一个三角形。

2.请把下面的三个图形拼成一个长方形，用铅笔把拼成的长方形圈起来。

3.请将左边的图形沿虚线对折，在右边的图形上画出对称的图形。

五、简单应用题。

1.看图填空。

□□□□

□□□

（）个正方形，（）个三角形。

2.小朋友排队做操，从前面数，小明排第5，从后面数，小明排第6。这一队一共有（）个小朋友。

试卷答案

一、填空题。

1.正方形盒子

2.南

3.六

4.正方形、长方形

5.3

二、判断题。

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

三、选择题。

1.B

2.C

3.B

4.A

5.B

四、操作题。

1.（无标准答案，画出的圆形和三角形符合要求即可）

2.（无标准答案，拼成的长方形符合要求，并用铅笔圈出即可）

3.（无标准答案，对折后的图形与左边的图形对称即可）

五、简单应用题。

1.4个正方形，3个三角形

2.9个小朋友

解析

一、填空题。

1.分析：题目描述桌子面上有两个图形，问哪个看不见。根据生活经验，盘子通常比盒子小，更容易被盒子遮挡。正方形盒子比圆盘子更可能是遮挡物。

2.分析：考查基本方位知识。指南针上有东南西北四个方向，通常指南的一边与指北的一边相对。

3.分析：考查图形的拼合。将三个三角形拼成一个图形（如三角棱柱），其侧面和底面都含有三角形，通常会有6个角（如果考虑顶点重合或不同连接方式可能不同，此处按常见拼法理解）。

4.分析：考查立体图形与平面图形的对应关系。长方体的每个面都是长方形，但特殊情况下，一对相对的面可以是正方形。因此，看到的长方形面可能是正方形。

5.分析：考查位置与顺序。题目说小明坐在第3排，小红坐在小明左边。通常排队时左右参照的是同一个方向（如面对排头），小红在小明左边意味着小红也在第3排。

二、判断题。

1.分析：考查等边三角形的特征。等边三角形是指三条边都相等，并且三个角也都相等。该描述符合等边三角形的定义。

2.分析：考查长方体和正方体的区别。长方体和正方体都有6个面，但正方体的6个面都是正方形，而长方体的面可以是长方形或正方形。该描述不正确。

3.分析：考查算盘的使用。在算盘上，靠边（档）的珠子通常表示5，往左拨算珠一般表示加法（凑成十或进位）。

4.分析：考查圆柱的特征。圆柱有两个圆形底面，一个曲面侧面。它没有角的定义（角是两条线相交形成），但侧面可以看作是由无数条平行线段组成的，边不是传统几何意义上的线段。然而，在一年级，通常简化描述为“没有角，也没有直直的边”。此题判断为正确是依据简化定义。

5.分析：考查生活常识和方位。上下楼梯靠右行是很多地方的安全规定或习惯。

三、选择题。

1.分析：考查对正方形特征的识别。正方形是四条边都相等，四个角都是直角的图形。选项B的图形符合此特征，选项A是长方形，选项C是圆形。

2.分析：考查对圆柱的识别。圆柱是两个完全相同的圆形底面和侧面相连的立体图形。选项C的图形符合此特征，选项A是正方体，选项B是长方体。

3.分析：考查从不同方向观察立体图形。从前面看这个由三个小正方体堆叠的图形，看到的是一个正方形。

4.分析：考查从上面观察长方体。长方体从上面看，看到的形状与其顶面形状相同。如果长方体的顶面是