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提升初中物理实验操作能力的实验教学设计研究与实践论文

摘要：

初中物理是培养学生科学素养的关键学科，实验操作能力是物理核心素养的重要组成部分。然而当前初中物理实验教学普遍存在学生动手能力薄弱、教学设计单一、评价方式固化等问题，制约了学生科学探究能力的提升。本研究聚焦初中物理实验操作能力的培养，通过优化实验教学设计、创新教学模式、完善评价体系，探索提升学生实验操作能力的有效路径。研究结合教学实践，提出以学生为中心的实验教学策略，旨在为初中物理教学改革提供参考，促进学生从“被动接受”向“主动探究”转变，真正实现物理学科的育人价值。

关键词：初中物理；实验操作能力；实验教学设计；核心素养；实践研究