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2026年统编版（五四学制）道德与法治七年级全一册第四单元《生活在法治社会》大单元整体教学设计

依据2022年版《义务教育道德与法治课程标准》编制

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“生活在法治社会：知法守法用法，培育新时代法治公民”为核心主题，聚焦青少年法治素养的系统性塑造。主题设计立足于新时代中国特色社会主义法治建设的现实需求，深刻回应2022年新课标“法治教育专册”的战略部署，强调从“认知—认同—践行”三重维度引导学生理解法治对个人成长与社会和谐的基石作用。主题内涵涵盖法律权威性、权利义务统一性及行为规范约束性三大支柱，通过真实社会场景（如校园欺凌干预、网络行为规范、社区纠纷调解）的深度嵌入，避免空洞说教。例如，结合2025年最高人民法院发布的青少年涉网案件白皮书数据，78.6%的未成年人网络侵权源于法律意识薄弱，凸显本单元“预防性法治教育”的紧迫性。主题命名摒弃传统“法律知识普及”的单一视角，创新性融入“生活化”“情境化”元素，使抽象法治理念具象为学生可感可知的日常实践，切实体现“法治教育从娃娃抓起”的国家意志，彰显道德与法治课程作为立德树人关键载体的法定权威性。

（二）单元核心概念

本单元构建“法律—民法典—违法犯罪”三位一体的核心概念体系，严格遵循新课标“法治教育内容结构化”要求，实现概念间的逻辑递进与有机融合。

法律：作为基础性概