2025-2026秋人教部编版七年级语文上册第三单元检测试卷及答案.docxVIP

2025-2026秋人教部编版七年级语文上册第三单元检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

积累与运用（20分）

1.字音字形（4分）下列加点字注音全对的一项是（）

A.确凿（zuò）收敛（liǎn）宿儒（sù）

B.搓捻（niē）感慨（kǎi）倜傥（tìtǎng）

C.匿笑（nì）倜傥（tǎng）拼凑（còu）

D.绽开（zhàn）奥秘（ào）譬如（pì）

2.词语运用（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.同学们聚精会神地听老师讲课，教室里万籁俱寂。

B.这次考试他没及格，就怨天尤人，从不在自己身上找原因。

C.他做事总是小心翼翼，从不马虎，值得我们学习。

D.这篇文章语言优美，让人叹为观止，忍不住多读几遍。

3.病句修改（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次语文实践活动，使同学们的写作水平得到了提高。

B.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了执法力度。

C.我们要培养解决、分析问题的能力。

D.《再塑生命的人》的作者是美国作家海伦·凯勒写的。

4.文学常识与名著阅读（5分）

（1）《从百草园到三味书屋》的作者是______，原名______，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。（2分）

（2）《论语十二章》中，强调“学”与“思”辩证关系的句子是“______，______”。（2分）

（3）下列关于名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）（1分）

A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，共10篇。

B.《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》均出自该散文集。

C.《藤野先生》中，鲁迅表达了对没有民族偏见的藤野先生的深切怀念。

D.《朝花夕拾》中的文章都充满了鲁迅对黑暗现实的批判，毫无温情色彩。

5.综合性学习（5分）本单元以“成长”为主题，班级开展“我的成长故事”综合性学习活动，请你完成以下任务：

（1）请为本次活动设计一个主题标语。（2分，要求简洁、有感染力）

（2）请你分享一个“成长中感受到温暖”的故事，用一句话概括。（3分）

阅读理解（40分）

（一）课内阅读（12分）阅读《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦……色味都比桑葚要好得远”一段，回答问题。

（1）这段文字描写了百草园的哪些景物？请至少写出3种。（3分）

（2）画线句“肥胖的黄蜂伏在菜花上”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

（3）作者说“我”的乐园是百草园，结合这段内容，分析“乐”体现在哪里？（5分）

（二）课外阅读（28分）阅读记叙文《藏在饭里的爱》（原文略，讲述母亲为“我”准备早餐，“我”起初不理解，长大后通过母亲留下的饭盒发现爱的故事），回答问题。

（1）概括文章的主要情节。（4分）

（2）分析第③段中母亲“偷偷往我碗里夹菜”的动作描写。（6分）

（3）文章标题“藏在饭里的爱”有何含义？（6分）

（4）结合全文和自身经历，谈谈你对“亲情”的理解。（12分）

写作（40分）

题目：那束照亮我的光

要求：

（1）结合本单元主题，写一篇600字以上的记叙文；

（2）内容具体，有细节描写，表达真情实感；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试卷答案

积累与运用（20分）

1.C

2.C

3.B

4.（1）鲁迅周树人（2）学而不思则罔，思而不学则殆（3）D

5.（1）示例：“成长路上，温暖相伴”（2）示例：小时候发烧，妈妈冒雨背我去医院，她的后背很温暖。

阅读理解（40分）

（一）课内阅读（12分）

（1）菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、云雀（任选3种）

（2）拟人（或描写）。“肥胖”写黄蜂的形态，“伏”写黄蜂停歇的姿态，生动形象地写出了黄蜂的可爱，表现百草园的生机与乐趣。

（3）“乐”体现在：①景物色彩鲜艳、形态多样（如“碧绿的菜畦”“紫红的桑葚”）；②动物充满趣味（如“鸣蝉”“黄蜂”“云雀”）；③童年自由玩耍的快乐（如“拍雪人、塑雪罗汉”）。

（二）课外阅读（28分）

（1）小时候母亲夹菜，“我”嫌烦；长大后发现母亲饭盒里的纸条“多吃点，别饿着”，理解了母爱。

（2）“偷偷”体现母亲不想让“我”发现，怕“我”有压力；“夹菜”是母亲日常的关爱方式，动作轻柔，体现了母亲对“我”的无言付出。

（3）表层含义：母亲藏在饭菜里的菜（如“我”爱吃的菜）；深层含义：母亲无言、深沉、平凡的关爱（如饭盒里的纸条、日常的照顾）。

（4）示例：亲情藏在细节