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- 2026-03-17 发布于天津
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摘要
本文通过对小学传统音乐文化教学现状的认识,探索了在提高小学生音乐素养方面所起到的效果和实施途径。本文认为,中华文明的一个主要组成部分——传统音乐具有丰厚的历史和艺术价值,在提高音乐素养、激发艺术兴趣、培养审美能力和加强文化认同感等方面具有多方面的作用。但是,目前我国的小学音乐教学当中,尤其是对音乐教育不够重视的偏远地区还存在着一些问题,如:课程体系不健全,教学资源不足,师资力量薄弱,学生兴趣不高,教学方式也比较单调,很难达到对民族传统文化的继承和素质教育的目的。
基于上述情况,本文提出了建设有地域特征和民族因素的有组织的传统音乐课程体系;强化教师培养,提高民族音乐
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