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中学化学素质教育探讨

一、教好学好化学基础学问和基本技能，使同学具备初步的化学科学素养

素养教育的一个重要内容是提高受教育者的文化科学素养。

学校和高中化学教学大纲都明确要求：要以化学基础学问教育同学，培育同学的基本技能和力量，为同学参与社会主义建设和进一步学习打好基础。

教好学好化学基础学问和基本技能，有两个观念需要更新：

其一，强调化学“双基”教学，不只是为了升学需要，不只是为同学考进高一级学校进一步学习化学打好基础，还要考虑到同学毕业后未能升学〔事实上大多数同学是不能升学的〕，参与社会主义建设和作为一个现代社会公民所应具备的化学基本学问和初步的化学科学素养；另外，“大纲”提出的“进一步学习”也不单指“升学”，还包括在实际工作需要时，以中学化学学问为基础，对化学学问的进一步学习，如自学或业余进修等。

其二，“大纲”在提出要重视“双基”教学的要求之后，紧接着就强调化学“双基”教学必需同社会、生活、生产、科学技术等亲密联系，要使同学了解化学学问的重要应用。要“教育同学关怀环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题”。中学是基础教育，是“不定向”教育，它的根本宗旨是为青少年同学的成长和进展打好德、智、体等方面的素养基矗中学开设的课程是一般的、通用的文化课程，目的是要