中航集团（国航股份）信息管理部2026届高校毕业生校园招聘30人备考试题带答案详解.docxVIP

中航集团（国航股份）信息管理部2026届高校毕业生校园招聘30人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、嫦娥六号月球采样的主要成果是什么？

A.采集了月壤

B.发现了水冰

C.分析了月球成分

D.以上都是

【答案】：D

【解析】嫦娥六号月球采样的主要成果包括采集了月壤、发现了水冰和分析了月球成分。

2、犯罪嫌疑人甲因盗窃被抓获后，主动交代了自己与犯罪人乙共同实施盗窃犯罪的事实，那么甲的行为属于（）。

A.坦白

B.检举

C.自首

D.立功

【答案】：A

【解析】本题可根据坦白、检举、自首、立功的定义来判断犯罪嫌疑人甲的行为属于哪种。坦白是指犯罪分子被动归案后，如实供述自己罪行的行为。犯罪嫌疑人甲在盗窃被抓获后，主动交待了自己同犯罪人乙共同犯盗窃罪的事实，是在被动归案后如实供述自己参与的共同犯罪行为，符合坦白的特征。检举是指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为。检举通常是指揭发他人与自己无关的违法犯罪行为，而甲交待的是自己参与的共同犯罪事实，并非与自己无关的他人犯罪行为，所以不属于检举。自首是指犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的行为。自动投案是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到讯问、未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。甲是在被抓获后才交代犯罪事实，并非自动投案，所以不属于自首。立功是指犯罪嫌疑人揭发他人犯罪行为，查证属实，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等行为。甲交待的是自己与乙共同实施的盗窃犯罪事实，并非揭发他人与自己无关的犯罪行为或提供侦破其他案件的重要线索，所以不属于立功。综上，犯罪嫌疑人甲的行为属于坦白。

3、分组比较问题：C组有5个篮球，D组有3个足球，哪个组的球数量多？

A.C组

B.D组

C.一样多

D.无法确定

【答案】：A

【解析】C组有5个篮球，D组有3个足球，虽然球种类不同，但C组的球数量多。

4、第一次国共合作实现后,以（）为中心汇集全国革命力量,很快开创了反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。

A.北京

B.上海

C.广州

D.武汉

【答案】：C

【解析】第一次国共合作实现后，广州成为汇集全国革命力量的中心。在此开展诸多革命活动，迅速开创了反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。

5、在数字九宫格中，如果左上角的数字是2，右上角的数字是6，左下角的数字是4，那么中间的数字是多少？

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：C

【解析】根据数字九宫格的规律，中间的数字是四周数字的平均值。所以，中间的数字是(2+6+4+2)/4=4。

6、S省市场监督管理局对S省政协十二届三次会议提出的《关于支持企业变更注册地优化营商环境的建议》进行答复，应使用的公文文种是（）。

A.函

B.报告

C.通报

D.批复

【答案】：A

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。S省市场监督管理局与S省政协属于不相隶属的机关，S省市场监督管理局对省政协的建议进行答复，符合函用于答复问题这一适用范围。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，主要是下级对上级进行汇报，这里并不符合报告的适用场景。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，与对政协建议进行答复的情境不相符。批复适用于答复下级机关请示事项，是上级对下级的行文，而政协并非市场监督管理局的下级机关，所以不适用批复。因此应使用的公文文种是函。

7、2021年5月26日，日本国会参议院正式通过修订后的《全球变暖对策推进法》，以立法形式明确了日本政府提出的到（）实现碳中和的目标。

A.2030年

B.2040年

C.2050年

D.2060年

【答案】：C

【解析】这道题考查日本碳中和目标的时间节点。日本国会参议院于2021年5月26日正式通过修订后的《全球变暖对策推进法》，以立法形式明确了到2050年实现碳中和的目标。2030年、2040年、2060年均不符合日本立法明确的碳中和目标时间，所以正确答案是2050年。

8、理解人类发展史的关键是（）。

A.思想发展史

B.劳动发展史

C.外交发展史

D.阶级斗争史

【答案】：B

【解析】马克思认为，劳动是人类最基本的实践活动，是人类生存和发展的基础，劳动创造了人本身，推动了人类社会的形成和发展。通过研究劳动发展史，可以清晰地了解人类是如何从自然界中分化出来，如何在劳动过程中不断改造自然、创造物质财富和精神财富，以及如何形成各种社会关系和社会制度。因此劳动发展史是理解人类发展史的钥匙。思想发展史虽然对人类社会发展有着重要影响，但它是在人类劳动实践的基础上产生和发展的，不能作为理解人类发展史的关键线索。外交发展史主