教学材料《多媒体》_第一章.pptxVIP

第一节课件的主要特性和要求一、教学特性和要求课件具有教学的属性，承载着教学的功能，其最终是为教学服务的。因此，在制作多媒体课件时应该根据教学特性进行。课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，以便于讲授者的控制。在课件的操作界面上要设置明显的菜单、按钮和图标，同时要避免层次太多的交互操作，以避免对线索连接的干扰。画面的布局要突出重点，同一画面对象不易多，以避免或减少引起受众注意的无益信息。要注意动物与静物的色彩对比、前景与背景的色彩对比、线条的粗细、字符的大小，以保证受众能充分感知对象。要避免多余动作，减少文字显示数量，过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且会干扰受众的感知和突显内容。下一页返回

第一节课件的主要特性和要求二、学科特性和要求多媒体课件具有很强的学科性。不同的学科有其鲜明的特点，因此，课件除了内容，在形式上也应该反映出相对应的学科性。不同的学科形成不同的学科环境和学科特征。一般来说，课件的内容就具有学科性，因此，内容上的学科性问题一般不存在，但在形式上很常见的问题是，课件中所用的色彩、图案和背景与本学科有较大的错位。上一页下一页返回

第一节课件的主要特性和要求三、美学特性和要求在设计多媒体课件时，需要对大量的信息进行处理，这种处理不仅需要教师有较全面的科学知识，还要求教师有一定的艺术修养。教学多