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初中信息技术七年级下册数据统计初步核心知识清单

一、核心概念与学科素养锚点

（一）数据与信息的关系辨析【基础】【考点】

1、数据的定义：数据是事实或观察的结果，是对客观事物的逻辑归纳，是用于表示客观事物的未经加工的原始素材，可以是数字、文字、符号、图像、声音等。在信息科技领域，数据是信息的载体和具体表现形式6。

2、信息的定义：信息是经过加工处理的、具有意义的数据，能够消除不确定性的东西。数据本身没有意义，只有经过解释才成为信息。

3、二者转化：原始数据→（通过统计、分析、组织）→有意义的信息→（指导决策）→知识或行动。例如：全班同学的“身高数值”是数据，计算出的“平均身高165cm”则是信息。

（二）学科核心素养在本课的渗透【重要】【热点】

1、信息意识：能够敏锐地感受到生活中无处不在的数据，认识到数据统计对于揭示规律、支持决策的价值，愿意利用数据分析工具解决实际问题。

2、计算思维：在统计任务中，能够界定问题（要统计什么）、抽象特征（定义字段，如姓名、成绩）、设计步骤（先收集再整理后计算），并将求解过程迁移到同类问题中。

3、数字化学习与创新：能够熟练选用表格或Excel等数字化工具进行数据存储、计算和呈现，利用技术手段提高统计效率，创新数据表达方式（如图表）。

4、信息社会责任：在统计过程中，遵守信息法律法规，尊重数据隐私，不伪造、不篡改数据，客观