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小学科学：社会网络传播对科学知识普及的影响研究论文

摘要：在信息时代浪潮下，社会网络已成为小学生获取科学知识的重要场域，其传播方式深刻影响着科学知识普及的广度与深度。本研究聚焦小学科学教育领域，探讨社会网络传播对科学知识普及的双重影响：一方面，它打破了传统课堂的时空限制，以生动多元的形式激发儿童科学兴趣；另一方面，碎片化内容、算法茧房及信息过载等问题，也可能阻碍系统科学思维的养成。通过分析传播机制与实践案例，本研究旨在提出优化社会网络科学传播的策略，为小学科学教育者、家长及平台方提供actionable建议，助力儿童科学素养的培育。

关键词：小学科学；社会网络传播；科学知识普及；影响机制；