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高中化学教学项目式学习中的学生创新能力培养策略论文

**摘要**：随着新课改的深入推进，高中化学教学从“知识本位”向“素养导向”转型，创新能力作为核心素养的关键维度，其培养路径亟待探索。项目式学习（PBL）以真实问题为驱动、以学生为中心、以实践探究为载体，为化学教学中创新能力的培养提供了新视角。本文结合高中化学学科特点，分析当前创新能力培养的现实困境，探讨项目式学习在激发创新思维、提升实践能力中的独特价值，并提出具体策略，以期为一线教学提供参考。

**关键词**：高中化学；项目式学习；创新能力；培养策略

一、引言

（一）高中化学教学中创新能力培养的现实紧迫性

1.传统教学模式下创新思维的“