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小学英语语音语调教学中的跨文化交际能力培养策略研究论文

摘要：在全球化背景下，小学英语教学不仅是语言知识的传递，更是跨文化交际能力的启蒙。语音语调作为语言的外在表现形式，承载着丰富的文化内涵与情感信息，是培养学生跨文化交际能力的重要载体。本文聚焦小学英语语音语调教学，探讨跨文化交际能力培养的内在逻辑与实践路径，旨在通过挖掘语音语调中的文化元素，构建“语音-文化-交际”三位一体的教学模式，帮助学生在掌握地道语音的同时，形成文化理解与尊重，为未来跨文化沟通奠定基础。

关键词：小学英语；语音语调教学；跨文化交际能力；文化渗透；情境创设

一、概念阐述

（一）语音语调教学的跨文