幼儿园教师教研培训《教育活动设计》.ppt

幼儿园教育活动设计;王老师正在组织大班孩子欣赏诗歌;教育目标儿童特点;传统教学设计的思路：;今天，教师的思考逻辑：幼儿;一、幼儿园教育活动设计的实际过;目标兴趣、需要和经验;目标兴趣、需要和经验;目标兴趣、需要和经验;目标兴趣、需要和经验;目标兴趣、需要和经验;目标兴趣、需要和经验;二、主题的确定;1、这个主题幼儿会喜欢吗？符合;4、它的可行性如何？主题所需的;分析一、我上幼儿园了1.开心;四、秋天到了1．落叶飘飘2．桂;主题说明：一起玩玩具玩具是伴随;孩子入园后，供他们使用的玩具增;此外，孩子们玩玩具的过程，也是;三、主题发展线索的梳理1、幼儿;“一起玩玩具”由“玩具真好玩”;“嘟嘟叫的汽车”、和“滚圆滚圆;乒乓球有弹性吗?;过了一会儿，教师解释道：因为乒;在众多的科学概念中，究竟那些概;教育价值、教育重点是什么？;五、确定教学活动的类型;1、集体活动效率高;2、小组活动为幼儿;3、个别活动个别活动;这是一个集体教学的内容吗？;日常生活和作业教学的区别和联系;动物的防卫机制(动物怎样保护自;动物的防卫机制有比较明显的外部;幼儿的自发经验中已有大量有关动;理解”动物的外部结构和行为特征;为什么动物原来的本领变小了？;老虎