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2026年学校劳动教育工作计划

一、指导思想

以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为根本遵循，全面落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》等政策要求，紧扣2026年教育高质量发展核心任务，坚持“五育融合、知行合一、分层递进、协同育人”原则，以培养学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质为核心，构建“课程引领、实践赋能、家校社协同”的劳动教育体系，切实提升学生劳动素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）总目标

通过系统的劳动教育实践，使全体学生具备“会劳动、爱劳动、懂劳动、创劳动”的综合素养，打造具有校域特色的劳动教育品牌，成为区域劳动教育示范校。

（二）分目标

1.知识技能目标：100%的学生掌握符合学段要求的基础劳动技能，其中小学阶段学生掌握15项以上生活自理与基础生产劳动技能，初中阶段掌握20项以上家务劳动与服务劳动技能，高中阶段掌握25项以上生产劳动与创新劳动技能；学生劳动技能达标率不低于98%。

2.情感态度目标：学生劳动参与率达到100%，95%以上的学生树立“劳动光荣、创造伟大”的价值观念，养成主动劳动、坚持劳动的习惯，具备吃苦耐劳、团结合作的劳动品质。

3.实践能力目标：每学期学生参与校内劳动实践不少于20小时、校外劳动实践不少于10小时，其中生产劳动与服务劳动占比不低于