假如幸福的话拍拍手吧教学设计.docxVIP

假如幸福的话拍拍手吧教学设计

篇1：假如幸福的话拍拍手吧教学设计

教学过程：

一、组织教学，调动心情

1、听音乐唱歌曲《郊游》，律动进入课堂；

2、创设情景，调动心情

师：走！咱们今日唱着歌跳着舞一起去郊游，到森林里去查找音乐童话故事，好吗？

二、童话激趣，学唱歌曲

1、出示节奏谱，把握八分附点音符

师：快停下你们的脚步，看！这有扇门，里面会有什么呢？想知道吗？（想），恩！我也特别奇怪???想知道，那怎样才能打开呢？快看这有密码呢？我们快快把握这密码钥匙，打开它吧！

×．×│×．××．××．××．×│×00‖

芝麻开门芝麻快快开开门

师：我们一起来数3声看看能不能打开这神奇的门

（请两位同学上来协作打门）

小伴侣们真厉害，门打开了。

（展现歌谱）

2、引入《白雪公主》童话，学唱歌曲。

师：瞧！白雪公主和七个小矮人

⑴、初听歌曲《假如幸福的话就拍拍手吧》

（让同学扮演白雪公主和七个小矮人在跳舞）

师：原来他们正在排练预备开幸福的PAITY，你们想参与吗？（想）那我们得问问白雪公主欢迎不欢迎我们。

师：白雪公主我们也很想参与你们的PARTY，行吗？

生：行啊，这样更喧闹啊！

师：你们预备在学唱什么歌曲？

生：在学