德阳市第六人民医院（东汽医院） 2026年面向社会公开招聘编外人员备考试题附答案详解.docxVIP

德阳市第六人民医院（东汽医院）2026年面向社会公开招聘编外人员备考试题

第一部分单选题(50题)

1、汇报工作、反映情况、提出建议，供领导机关制定决策或指导工作参考，不要求批复，可用（）

A.报告

B.通报

C.简报

D.意见

【答案】：A

【解析】报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，也可提出建议供领导机关制定决策或指导工作参考，并且不要求批复。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。简报是传递某方面信息的简短的内部小报，不属于正式公文文种。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，一般需要上级机关给予回复或批示。所以符合题目描述的是报告。

2、在_____情况下,挤出效应更有可能发生。

A.货币需求对利率具有敏感性,私人支出对利率也有敏感性

B.货币需求对利率缺乏敏感性,私人支出也对利率缺乏敏感性

C.货币需求对利率具有敏感性,私人支出对利率缺乏敏感性

D.货币需求对利率缺乏敏感性,私人支出对利率具有敏感性

【答案】：D

【解析】挤出效应指政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的效果。当货币需求对利率缺乏敏感性，私人支出对利率具有敏感性时，政府支出增加使利率上升，会让私人支出大幅减少，更易发生挤出效应。

3、刁某从市场购买了一条无毒蛇，后因不便照顾便将其遗弃在某森林公园。不久后，该蛇咬伤了一名在公园玩耍的儿童。对此，下列说法正确的是（）。

A.刁某作为原管理人，对于动物造成的损害应承担侵权责任

B.遗弃后该蛇已属于森林公园管理方的控制范围，故应由公园负责

C.遗弃后，该蛇已成为无主物，相当于野生动物，故由该儿童父母承担责任

D.应由森林公园与刁某共同负责

【答案】：A

【解析】根据《民法典》规定，遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。本题中，刁某作为无毒蛇的原管理人，将其遗弃在森林公园后，该蛇咬伤了公园内玩耍的儿童，因此刁某应承担侵权责任。森林公园管理方对公园内的自然环境和公共设施负有管理责任，但对于被遗弃的动物，其并不具有管理义务，也无法预见该动物会对他人造成损害，所以不应由公园负责。蛇虽被遗弃，但它并非因自然原因成为野生动物，不能将其等同于无主的野生动物，儿童在公园正常玩耍，儿童父母不存在过错，不应承担责任。综上所述，责任主体应为动物原管理人刁某，并非森林公园与刁某共同负责。

4、下列不属于按劳分配实现形式的是（）。

A.工资

B.奖金

C.津贴

D.股息

【答案】：D

【解析】按劳分配是在公有制经济中，按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。工资、奖金和津贴通常是公有制企业或单位依据劳动者的劳动贡献给予的报酬，属于按劳分配的实现形式。而股息是凭借对资本的所有权而获得的收益，属于按资本要素分配，并非按劳分配的实现形式。所以不属于按劳分配实现形式的是股息。

5、2吨海鲜由福州运往三明，最佳的运输方式是()

A.铁路运输

B.水路运输

C.公路运输

D.航空运输

【答案】：C

【解析】货运需依据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况来选择运输方式。通常，容易死亡、变质的活物或鲜物，短程可通过公路运输，远程且数量大的可用铁路上的专用车。所以2吨海鲜从福州运往三明，最佳运输方式是公路运输。考点：通用技术

6、根号18的近似值是多少？

A.4.243

B.4.244

C.4.245

D.4.246

【答案】：A.4.243

【解析】根号18的近似值是4.243，这也是一个常见的数学常数。

7、爱因斯坦曾说：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”。对此下列解释说明正确的是（）。

A.哲学是世界观，具体科学是方法论

B.哲学是百科全书、哲学是科学之科学

C.哲学与具体科学的关系是系统与要素的关系

D.哲学以具体科学为基础，又对具体科学起指导作用

【答案】：D

【解析】题干中爱因斯坦的话体现了哲学与具体科学的紧密联系。哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，如果哲学不同科学接触，就会变成一个空架子；同时，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，若科学没有哲学的指导，就是原始的混乱的东西。哲学是世界观和方法论的统一，并非仅为世界观，而具体科学是对特定领域的研究，并非方法论，所以认为哲学是世界观、具体科学是方法论的说法错误。把哲学看作百科全书、科学之科学，这种观点将哲学凌驾于具体科学之上，没有正确认识到哲学与具体科学的关系，哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，而不是简单的包含关系。哲学与具体科学并非系统与要素的关系，系统与要素强调的是整体和部分在构成和功能上的关系，与哲学和具体科学之间共性与个性、指导与