2026年长春师范高等专科学校单招职业适应性考试题库及答案详解(各地真题).docxVIP

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  • 2026-03-17 发布于河南
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2026年长春师范高等专科学校单招职业适应性考试题库及答案详解(各地真题).docx

2026年长春师范高等专科学校单招职业适应性考试题库

第一部分单选题(80题)

1、下列不属于社会主义职业道德的基本特征的是()。

A.基础性和特殊性相统一

B.阶级性和人民性相统一

C.先进性和广泛性相统一

D.继承性和创造性相统一

【答案】:A

【解析】社会主义职业道德具有阶级性和人民性相统一、先进性和广泛性相统一、继承性和创造性相统一等基本特征。阶级性和人民性相统一体现在它是为工人阶级和广大人民群众利益服务的,反映了工人阶级的根本利益和要求,同时又代表了全体人民的共同利益。先进性和广泛性相统一指既体现了社会主义道德的先进性要求,又考虑到广大人民群众的思想道德水平和接受能力,具有广泛的适应性和号召力。继承性和创造性相统一意味着它在继承人类历史上优秀职业道德传统的基础上,结合社会主义建设的实践,不断创造出符合时代要求的新内容和新规范。而基础性和特殊性相统一并非社会主义职业道德的基本特征。

2、什么是土地利用的综合规划?

A.土地利用的综合规划是指对土地资源进行全面的规划

B.土地利用的综合规划是指对土地资源进行局部的规划

C.土地利用的综合规划是指对土地资源进行短期的规划

D.土地利用的综合规划是指对土地资源进行过度的规划

【答案】:A

【解析】土地利用的综合规划是指对土地资源进行全面的规划,包括土地利用的结构、布局、效益等方面。

3、在应急情况下,哪个部门通常负责提供医疗救护服务?

A.应急指挥部

B.公安部门

C.医疗救护部门

D.物资保障部门

【答案】:C

【解析】医疗救护部门通常负责提供医疗救护服务,包括伤员的救治和医疗支持。

4、提出“师夷长技以制夷”口号的是()。

A.林则徐

B.魏源

C.左宗棠

D.张之洞

【答案】:B

【解析】“师夷长技以制夷”是魏源在其著作《海国图志》中提出的著名主张。该主张倡导学习西方先进的科学技术,以抵御西方列强的侵略。林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人,他组织翻译西方书刊等,主要贡献在于开启了向西方学习的风气,但并非“师夷长技以制夷”这一口号的提出者。左宗棠是晚清重要的军事家、政治家,他主要在收复新疆、洋务运动等方面有突出贡献。张之洞也是洋务派代表人物之一,提出了“中学为体,西学为用”的主张。所以提出“师夷长技以制夷”口号的是魏源。

5、中央银行实施再贴现政策,若降低贴现率并放松贴现条件,商业银行可获得更多资金,那么流通中的货币供给量(),利息率()。

A.增加降低

B.增加增加

C.降低降低

D.降低增加

【答案】:A

【解析】中央银行降低贴现率、放松贴现条件时,商业银行能以更低成本从中央银行获得再贴现资金,从而使商业银行可用于放贷的资金增加。商业银行放贷规模扩大,会使流通中的货币供给量增加。在货币市场上,当货币供给量增加时,根据供求关系,货币供给大于需求,资金使用的成本即利息率会降低。所以当中央银行采取降低贴现率、放松贴现条件的措施后,流通中的货币供给量会增加,利息率会降低。

6、关于古代思想家,下列对应错误的是()

A.独与天地精神相往来——荀子

B.虽千万人,吾往矣——孟子

C.知其不可而为之——孔子

D.摩顶放踵利天下——墨子

【答案】:A

【解析】“独与天地精神相往来”是庄子的思想,并非荀子;“虽千万人,吾往矣”体现孟子勇气;“知其不可而为之”是孔子品格;“摩顶放踵利天下”展现墨子兼爱精神,所以对应错误的说法是“独与天地精神相往来”对应荀子。

7、一个摄影师发现,经常使用某种滤镜的人比不使用该滤镜的人的摄影作品更具艺术性。请问摄影师在应用求同法时,主要关注的是什么?

A.人的摄影技巧

B.人的审美能力

C.滤镜对摄影作品的影响

D.人的艺术背景

【答案】:C

【解析】摄影师通过比较经常使用某种滤镜和不使用该滤镜的人的摄影作品,来确定滤镜对摄影作品的影响,这正是求同法的应用。

8、有5枚硬币,总价值为2元,其中至少有1枚硬币的面额是1元或更大,请问这5枚硬币中最多有多少枚硬币的面额是1分?

A.1枚

B.2枚

C.3枚

D.4枚

【答案】:B.2枚

【解析】至少有1枚硬币的面额是1元或更大,因此这些硬币至少价值1元。剩下的1元可以使用5角和1角硬币来凑,所以最多有2枚1分硬币。

9、人的自尊可以划分为有条件的自尊和无条件的自尊。前者是通过达到一些预设的标准来获得的自尊,自我价值感有赖于这些标准的实现,而非自我的本真需要,比如认为拥有美貌才有价值感。有条件自尊者往往并不了解自己的需要,其衡量自尊的标准是内化得来的。如果父母的爱是有条件的,对自己欲求的行为进行奖励,对不欲求的行为进行惩罚,这就把行为标准强加给了儿童。儿童会不自觉地把这种标准当作自己的人生追求,有条件的自尊往往通过强烈的自我意识表现出来,这样的人总是通

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