化学实验教学工作总结.pdfVIP

化学实验教学工作总结

化学实验教学工作总结篇1

学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化

学的兴趣，帮助学生形成念，获得知识和技能，培养观察和实验

能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习

方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织

和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开

阔知识视野，培养加发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益

的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。

一、指导思想：

以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代,

并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现

代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”去做学生的

贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻

到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得

学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一

定程度上能够学会去发明创造。争取将实脸教学工作推上一个新的

台阶。

二、实验目的

1、培养学生树立实事求是的科学精神。

2、掌握科学的实验方法。

3.培养学生初步的观察和实验能力。

4.培养学生的创新精神和团结协作精神。

三、实验难点

1、将探究方法和创新精神用于教学之中。

2、将演示实验变为分组实验。

四、实验重点

本学期实验教学的.重点是部分演示实验和分组实验。

五、教学措施

第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的

基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求

进行。

1.备课标。明确：实验教学的任务、目的、要求、内容。

2.备教材。熟悉教材中实验的分布体系，掌握教材中的实验和

丰富实验教学内容C

3.备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、

示范、讲解与操作协调一致的原则。

4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、

认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，

对实验教学将起着积极的促进作用。

5.实验教学的准备。演示实验：掌握实验原理，熟悉实验仪

器，选择实验方法，设计实验程序，实验效果的试做。学生实验:

制定学生实验计划，实验环境的准备，实验器材的准备，指导学生

准备。

6.编写教案。

第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的

一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入

新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生

了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当

配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，

操作要熟练、规范C注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满

教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验进行指导、

实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。

第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是

实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔

学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方

面入手。

1.组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中

的困难，又培养了学生的动手能力。

2.组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。

3.举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发

明及小论文的撰写活动等。

4,充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟

门路，发展经济。

教学效果，特将本学期实验教学工作做如下总结:

一、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和

积极性不断提高，初中的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学

生好奇心强，他们学习化学的动机往往是乂满足好奇心和感兴趣为

主的。化学实验教学的首要任务是何激发学生对学习化学的兴趣,

并使这种“短暂”的