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中小学试卷命题规范与核心素养导向命题技巧

一、前言

试卷命题是教学评价的核心环节，既是检验学生知识掌握程度、能力发展水平的重要手段，也是诊断教学成效、优化教学策略、落实核心素养培育的关键载体。在基础教育课程改革深化、“双减”政策落地、核心素养全面推进的背景下，传统试卷命题存在的题型固化、知识立意、脱离学情、难度失衡等问题，已无法适配新时代育人要求。为规范中小学各学科试卷命题行为，把控命题质量，推动命题从“知识考查”向“素养考查”转型，提升命题的科学性、精准性与实效性，特编制本规范与技巧指南，为中小学教师命题提供实操指引，让试卷真正发挥评价、诊断、育人的多重价值。

二、中小学试卷命题核心规范

（一）命题核心理念

中小学试卷命题需坚守“立德树人、课标引领、素养导向、以评促学”的核心理念，摒弃单纯考查知识记忆、机械刷题的命题思路，立足学科课程标准与学段学情，兼顾知识基础、能力提升与素养培育，实现“知识考核、能力检测、价值引领”三位一体。命题既要贴合教学实际，精准检验学生学业水平，又要发挥导向作用，引导课堂教学提质增效、学生深度学习，助力减负提质目标落地。

（二）命题基本原则

1.课标对标，依规命题

所有命题内容必须严格对标国家课程标准，紧扣教材核心知识点、单元教学目标与学段学业要求，不超纲、不偏题、不设怪题，杜绝超出学段认知的内容，确保试卷考查范围、难度层级与课标要求高度契合，保障命