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小学现状调研报告

学校英语是英语学习的基础，学校英语学习的效果，直接影响同学在学校、高中乃至高校的英语学习，然而当前的英语教学在整个实施过程中，却受到各种因素的制约与影响，进展速度较慢或者说根本就得不到有效进展，为此，结合实际对英语教学状况，我绽开了细致的调查。

教学现状

在学校开设英语课是当前课程改革的一个重要内容，是形势进展的需要。从20xx年秋季起，我县各学校全面开设了英语课程，从今，英语就列入了我县学校阶段课程。现阶段我校有英语教学班16个，接受英语学习同学850余人，英语专任老师5人，学历全为本科。

十年来，学校英语这门新型学科在领导的关心下和在学校、老师的共同努力下，我校在师资队伍建设和教学讨论方面都取得了肯定的成果。但由于教学条件、师资力气等各方面缘由，学校英语教学中存在的问题已渐渐地暴露出来。

存在问题

一、教学条件较差，缺少学习环境。

现代化教学设备利用率不高，虽然如今农村学校都配备了一些多媒体电教设备，但这也仅限于老师上观摩课，大部分老师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，没有给同学直接的体验。教学信息相对比较封闭，必定导致教学效果不抱负。

二、家长存在偏见，缺乏高度重视。

虽然学校英语