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学校实验教学计划

【篇1】学校实验教学计划随着新课程改革的进行，实验教学

已经成为全国中小学教学的重点难点，物理、化学、生物科

学是实验与理论相结合的学科，这些学科更注重技能的训练，实

验则是培养学生综合能力的重要环节，为了提高学生的科学素养,

培养学生实事求是的科学精神，为了更好地实施实验教学，我们

板桥学校特制定如下工作计划。

一、为了加强实验教学工作的领导，我校成立了实验教学领导小

组：

1:组长：张正勇校（长）

2：副组长:张江勇

3：组员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友

4：专职教师兼职实脸员：李永先、张远长、

张元功、张舒、向敦友

二、指导思想：

学生实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习

进行实验的主要场所，是实验探究学习的主要资源。因此，学

校高度重视实验室建设，配置必要的仪器设备，确保每个学生

都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的

条件，实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进

一步学习现代科学技术所必需的基础知识，培养初步的实践操作

技能创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高

学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运

用知识的综合分析能力、动手能力设计创新能力。

根据新课程标准要求，学生具备的能力之一就是形成初步的观察

实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其

变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，

会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学是课堂教学中的一个重要内容重要手段，因此实验教

学必须建立健全科学、规范的管理体制，实行规范化的管理。

三、实验目的

1.倡导以“科学探究为主的多样化的学习方式”.

2.使学生有”亲身经历体验”，同时能够树立实事求是的科学精

神。

3.通过实验能引导学生对实验教学的认识；为学生提供事实性知

识；也能为学生检验、巩固课本知识和理论，验证各种学科的假说

提供事实性知识。

4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学

生的创新精神和团结协作精神。

5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生

用辩证唯物主义的观点来认识和分析客观事实，形成科学的世界

观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感,

在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以

对学生进行安全教育等等。

四、实验重点：

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

五、实验难点：

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生「

3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

六、实验措施：

1.严格要求，按程序进行操作。

2.认真组织，精心辅导。

3.积极组织弁指导课外兴趣小组开展实验活动。

4.安排合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。

七、具体工作安排

L3月份：写好各种计划，制定规章制度，科学规范管理，完善各

种资料，并开始进行实验

2.4月份：开齐各类实验，积极开展演示实验和分组实验教学

3.5月份：开展对各学科实验情况的检查，迎接六、八、九年级毕

业实验操作考查。

4.6月份：对各种实验材料进行整理和归档，写好期未实验教学总

结，封存危险品，排除安全隐患。

八、具体实验安排见附表

九年下册物理实验统计表附（表一）

单元序号实验名称演示或分组指导完成时间

电生磁1认识磁体演示第一周

2用小磁针探究磁体周围的磁场演示第一周

3用铁屑探究磁体周围的磁场演示第一周

4探究通电直导线周围的磁场演示第二周

5探究通电螺线管的外部磁场演示第二周

6练习使用电磁继器分组第二周

7观察磁场对通电导线直导线的作用演示第三周

8观察磁场对通电线圈的作用演示第三周

9安装直电动机模型分组第三周

磁生电10观察磁生电现象演示第四周