2026年春青岛版（新教材）小学数学三年级下册《智慧广场-逆推》教学设计（共2课时）.docx

2026年春青岛版（新教材）小学数学三年级下册《智慧广场-逆推》教学设计

学情分析

本节课的授课对象是三年级下册学生，他们已具备以下基础：在知识层面，熟练掌握整数四则运算（加、减、乘、除），能解决简单的一步或两步顺向思维应用题，对“已知条件求结果”的解题模式非常熟悉；在思维层面，正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，喜欢通过直观、具象的方式理解数学知识，对生活化、情境化的问题兴趣浓厚，但对“已知结果求原来”的逆向思维问题接触较少，容易陷入顺向思维的定式，难以快速转换思考角度。同时，三年级学生已具备初步的小组合作、交流表达能力，能在教师引导下完成简单的探究活动，但在有序梳理数量变化、清晰表达逆向