《石蜂》新课标课件（第一课时）.pptxVIP

石蜂;任务：

解昆虫之奇;经过考验

获得实验室密钥;1;验;yuē;jiǎn;考验作者要了解;自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文主要讲了什么内容？;默读课文，找到实验目的、实验过程和实验结论对应的段落。;恭喜你经过考验，让我们一起进入昆虫实验室吧！;走进实验室

解石蜂之奇;朗读课文第1自然段，思考：

1.法布尔要做什么实验？

2.为什么要做这项实验？;石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力，我想做实验验证一下。;一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？;在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。;我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外