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基于多模态输入的小学英语课堂互动式学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于多模态输入的小学英语课堂互动式学习策略，以提高学生的学习兴趣、参与度和英语素养。通过分析多模态输入在小学英语教学中的应用及其对互动式学习的影响，本文提出了具体的互动式学习策略，以期为我国小学英语教育改革提供参考。

关键词：多模态输入；小学英语；课堂互动；学习策略

一、引言

（一）多模态输入在小学英语教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

随着信息技术的快速发展，多媒体教学手段逐渐融入小学英语课堂。多模态输入作为一种融合了图像、声音、文字等多种信息载体的教学方式，能够为学生提供生动、直观的学习资源，从而激发学生的学习兴趣