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2026海南海一信通科技有限公司招聘备考试题

第一部分单选题(50题)

1、下列词语中，与光明反义的是？

A.黑暗

B.明亮

C.清晰

D.闪耀

【答案】：A

【解析】光明和黑暗是反义词，其他选项都不与光明构成反义关系。

2、某资本家为获得更多剩余价值，延长了企业工人的劳动时间。在其他条件不变的情况下，该资本家所获得的剩余价值是（）。

A.绝对剩余价值

B.可变资本

C.相对剩余价值

D.超额剩余价值

【答案】：A

【解析】本题考查对不同类型剩余价值概念的理解。剩余价值是由劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动。为了获取更多剩余价值，资本家通常采用延长劳动时间或提高劳动生产率等方法。通过延长工作时间而生产的剩余价值，称为绝对剩余价值。在本题中，资本家为了获得更多的剩余价值，延长了该企业工人的劳动时间，在其他条件不变的情况下，这种通过延长劳动时间而得到的剩余价值属于绝对剩余价值。可变资本是资本家用于购买劳动力的那一部分资本。劳动力在使用过程中，不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，使资本增值。本题强调的是通过延长劳动时间获得的剩余价值，并非可变资本这一概念，所以不符合题意。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。它是全社会劳动生产率普遍提高的结果，而不是通过延长劳动时间获得的，因此与本题情况不符。超额剩余价值是个别资本家通过提高劳动生产率，使自己商品的个别价值低于社会价值而比一般资本家多得的那部分剩余价值。其关键在于个别企业的劳动生产率提高，与延长劳动时间获取剩余价值的方式不同，所以也不符合本题描述。综上，该资本家所获得的剩余价值是绝对剩余价值。

3、行政监督主要针对行政行为和行政权力展开，那么其监督的指向和客体应当是（）。

A.国家行政机关及其国家公务员

B.国家行政机关

C.国家公务员

D.立法机关

【答案】：A

【解析】行政监督主要针对行政行为和行政权力进行监督。行政行为是国家行政机关及其国家公务员实施的行为，行政权力也由他们行使。行政机关是行使行政权力的主体，但仅有行政机关，行政行为是无法具体实施的，还需要国家公务员来落实和执行，所以监督客体是国家行政机关及其国家公务员这一整体。而立法机关主要行使立法权，并非行政监督的指向和客体。因此监督的指向和客体应该是国家行政机关及其国家公务员。

4、医学上医学微生物学的研究对象是什么？

A.健康人体的生理功能

B.微生物的形态、结构、功能和分类

C.疾病的治疗

D.疾病的预防

【答案】：B

【解析】医学微生物学研究微生物的形态、结构、功能和分类，以及微生物与人类健康的关系。

5、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

6、（）是《政治过程》的作者。

A.科尔

B.杜鲁门

C.基辛格

D.杜威

【答案】：B

【解析】本题可根据各人物的主要著作来判断《政治过程》的作者。《政治过程》是一本具有重要影响力的政治学著作，其作者是杜鲁门。杜鲁门在政治学界以对利益集团政治的研究而知名，《政治过程》集中体现了他在这一领域的研究成果，为政治科学的发展尤其是利益集团理论的构建和完善做出了重要贡献。科尔主要活跃于工会及政治活动领域，并非《政治过程》的作者。基辛格是著名的外交家、国际问题专家，其主要著作涉及外交战略等领域，与《政治过程》无关。杜威是美国著名哲学家、教育家