初中数学七上有理数教学目标与重难点.pdfVIP

有理数

教学目标：

1、回顾本章内容，梳理本章知识，建立一定的知识体系。

2、掌握有理数有关概念，熟练掌握有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数、科学记数法得

概念。

3、学会有理数大小比较的两种方法。

重点：梳理本章知识，建立知识体系。

难点：将新旧知识结合成一个有机的整体。

教学过程：

一、回顾与思考

1、本章知识结构。（见ppt课件1）

2、本章主要内容和主要的几个问题；（见ppt课件2—3）

二、知识点复习；回顾知识点与离题、练习同时进行。（出示ppt课件）

1、具有相反意义的量

(1).如果水位升高8m记作8m，那么水位不升不降记作___，-5m表示_____

(2)一种瓶装饮料包装上印有“(600±30)ml”的字样，其含义是__________

2.正数：大于0的数叫做正数。根据需要有时在正数前面也加上“+”号。

3.负数：在正数前面加“—”的数叫做负数。0既不是正数，也不是负数

4.有理数的意义和分类：

_______统称整数。_______统称分数。_________统称有理数。

例：把下列各数分别填在相应的集合里：-10，-0.1，6，8，+40，-8，0，3.14，200%，2

31·

π，-，0.6，

43

正分数集合：负分数集合：正整数集合：负整数集合：

自然数集合：非负整数集合：

5、数轴和有理数大小比较

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。.

1）所有有理数都可以用数轴上的点表示。

2)数轴上两点之间的距离等于这两点所表示的两数的差的绝对值。

3)在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大；

4）正数都大于0,负数都小于0；正数大于一切负数；两个负数，绝对值大的反而小。

例1、数轴上点P在点－1.5的右侧，且相距5个单位长度，则P点所表示的数是（）

A.3.5B.-3.5C.3.25D.-3.25

2、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的

数是()

A.-5，B.-4C.-3D.-2

3、与+3表示的点距离2000个单位的点有___个，他们分别表示的有理数是______和

______。

4、已知|a|＞|b|，a＞0，b＜0，

(1).指出a、b的符号；(2).比较a、b、-a、-b的大小，并用小于号连接。

5、一个点从数轴上表示-1的点出发，先向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度，

这时表示的数？这个点共移动了多少个单位长度？终点与始点相距多少个单位长

度？（画图解答）

6、相反数

只有符号不同的两个数，互为相反数。其中一个是另一个的相反数。

1）数a的相反数是-a。（a是任意一个有理数）

2）相反数是它本身的数是0，一个数乘以-1就变为原数的相反数。

3）若a、b互为相反数，则a+b=0.

例、1.-5的相反数是；8的相反数是,0的相反数是；

2.若-a=-8，则-a的相反数是.-(-4)的相反数是.

3.-(-3)=,+(-6)=,-(+5)=.

7、倒数：乘积是1的两个数互为倒数.

1

1）a的倒数是（a≠0）；2）0没有倒数；3）若a与b互为倒数，则ab=1.

a

例、1.8的倒数，-1的倒数是，(-6)的倒数是，

32

-的倒数是，-(-1)的倒数是。

43

a

2.a、b互为相反数且都不为0，则(a+b-1)(+1)的值()

b

A、－1B、0C、1D、2