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基于认知负荷理论的初中英语听力教学策略对学习效果的影响研究论文

摘要：本文以认知负荷理论为指导，探讨初中英语听力教学策略对学习效果的影响。通过分析认知负荷理论在初中英语听力教学中的实际应用，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的英语听力水平，促进其英语综合素质的提升。

关键词：认知负荷理论；初中英语听力；教学策略；学习效果

一、引言

（一）认知负荷理论在初中英语听力教学中的重要性

1.认知负荷理论有助于优化教学设计，提高教学效果。认知负荷理论强调教师在教学过程中要关注学生的认知负荷，避免过多的信息输入导致学生无法有效吸收。在初中英语听力教学中，运用认知负荷理论可以帮助教师合理设计教学活动，使学