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拼音教学总结（8篇）

拼音教学总结1

一班级的拼音教学在一班级语文中占据相当重要的位置，它是学校识字和学习一般话的基础。学习汉语拼音有许多种方法，特总结如下：

一、用实物学会拼音

实物，即实际应用的真实的东西。同学从熟悉的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。如，在初学单韵母i时，让同学熟悉自己的上身穿的是什么衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么：有的说是钮扣衣，钮扣代表i的那一点，钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”；还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是“”那拉头就是“”同学自己学会了“i”还熟悉了不同的衣服。老师再适时点拨学习i的四个声调。这样岂不是一举两得。既熟悉了实物━衣服，又学会了拼音，在熟悉拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有许多。如学、о、е、ü等等。

二、用卡片来识拼音

卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很敏捷。可以老师制作，同学制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，老师教会了同学学拼音的方法，也让同学学会了怎样学拼音。比方，学完了6个单韵母后，让同学自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a、o、e、i、u、ü,又让同学把握了写法、读法，还让同学有了合作