植物传播种子奥秘与教学策略.pdfVIP

21植物有办法

[教学设想]：

1、知识与能力：会认本课的14个认读生字，会写6个生字，能正确流利地朗读课文，有

观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的。

2、过程与方法：看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样的。

3、态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，背诵课文。

[教学重点]：学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的

，把向书本和向大自然学心结合起来。

[教学难点]：了解植物是怎么的。

[教学流程]：

一、创设情境：

我们在学新课前咱们来做个小游戏，好不好？出示实物，咱们来猜一猜，认一认这

些都？你都在哪里见过呀！知道的可真多，今天就来学习《植物有办法》

（板书课题）

[设计意图：结合农村孩子课外读物少但接触自然多的现象，利用实物让学生猜和认，

极大的调动了学生学习的和好奇心]

二、内容研讨

1（1）