中职心理健康教育案例分析：人格缺陷类型探讨.pdfVIP

案例一偏执型案例

贾某某，男，大三学生，23岁。自负，冷漠孤僻多疑，不苟言笑，不善交际，执

着刻板，与人关系很差。开始，他本身不愿意求助心理医生，也承认自己心理方面存在

问题，后在同学和老师的耐心说服下来心理求助。他自认为自己成绩很好，别人嫉

妒自己。经常为一些小事顶撞班，对班集体活动有逆反心理，感觉到班的想法经常

是错的，但反而被班说自己错，觉得气就顶撞。他还说到，他对任何人，包括班主

任和同学，甚至自己的父母，都抱着怀疑态度，常常对别人存在戒心，老是猜疑他们对我不

怀好意，看不惯就顶牛，发脾气；班上一有同学想，他就会地阻挠，等等。

案例二自恋型案例

某，男，一年级。从小学到大学，一切都很顺利。大学后，又被推

荐上了，还期望自己将来拿到博士。前不久，写了篇，自认为那是篇很

有价值的，将在文学界产生极大的轰动，并会产生深远的影响。但导师和教授们却对该

文章很不以为