小学一年级道德与法治《大家排好队》精讲复习知识清单.docx

小学一年级道德与法治《大家排好队》精讲复习知识清单

一、核心素养解构：从“排队”看社会性发展

本课作为统编版《道德与法治》一年级上册第四单元“我们讲文明”的核心课目，其深层逻辑在于通过“排队”这一微观社会行为，撬动学生作为“社会人”的公共意识觉醒。复习时不能仅停留在“要不要排队”的表层，而应深入到“为什么排队”的价值认同和“怎样排好队”的能力建构。

（一）【核心】政治认同：规则意识的萌芽

概念解读：政治认同在低年级主要体现在对国家所倡导的公共秩序和社会主义核心价值观的初步认可与遵从。排队所体现的“文明、和谐、平等、公正”，正是核心价值观在公共生活中的具体投射。

复习要点：

理解排队是维护社会公