雪晨预习：朗读理解与生字练习.pptx

27.下雪的早晨;第一步：朗读课文，纠正语调(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)

第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．给下列生字注音并组词。

赤()________竿()________

抛()________滑()________

2．给下列多音字注音并分别组词。

()________()________

()________()________

()________

()________;3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。

赤脚滑冰或许洁白浓密抛开

(1)一切声音都停息了，形容四周非常寂静。()

(2)雪、花等飘洒得多而杂乱。()

(3)形容树木的枝叶茂盛，也形容头发、睫毛、树阴等其他事物的密集程度。();4．近义词：洁白—()或许—()

浓密—()

反义词：洁白—()浓密—()

很久—();第三步：了解作者(看本课“走近作者”)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容;1．这首诗歌写了____________________，诗人看到洁白的