PBL联合CBL教学法在内分泌科临床见习教学中的效果分析.pdfVIP

中国继续医学教育第14卷第12期81

教学之前会有导言部分，也就是教师在正式教学前会通中国临床护理，2020，12（1）：47-49，52.

过多媒体讲解与教学有关系的案例、图片等等，通过这[7]陈玲，赖巧蓉，王黎，等.情景模拟教学法对于肿

种方式能活跃教学氛围，充分调动其学生思考积极性，瘤专科医院护理实习生学习能力的影响[J].当代护

进而提高学生上课的主动性、有效性。士（中旬刊），2018，25（5）：160-163.

总而言之，BOPPPS教学模式在肿瘤外科护理学实[8]牟作峰，陈文信，施晓平，等.BOPPPS教学模式

训课中有着重要意义，可提高学生技能操作能力，为临在中医临床实践教学中的应用研究[J].中国继续医

床培养优秀人才，具有应用、推广价值。学教育，2019，11（36）：18-21.