日本初中社会科地理技能评述——基于日本地理教科书和指导要领的分析.pdfVIP

2021年第17期国外地理教育

日本初中社会科地理技能评述

——基于日本地理教科书和指导要领的分析

王怀龙张海

（西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070）

摘要：如何培养义务教育阶段学生的地理技能是当前地理教育的重点和难点。本文采用内容分析法，以日本地理教

科书和指导要领为研究材料，首先梳理了日本地理教科书中地理技能的整体规划；然后分析了地理技能背后的《中学校

学习指导要领解说（社会编）》的依托；接着从日本学者的视角出发，探讨了地理技能在实践中存在的问题；最后回归

研究材料，总结出日本地理技能教育的特点。在此基础上，对我国地理技能教育提出若干建议。

关键词：日本中学校；地理技能；社会科地理；指导要领

中图分类号：G639.3

一、引言地学部分。社会科地理领域有单独的教科书，三年全一

《2016地理教育国际宪章》指出，地理教育不仅册，