教师教学工作总结集合9篇.docxVIP

Word

第

第PAGE1页

教师教学工作总结集合9篇

老师教学工作总结篇1

六班级作文教学工作总结

〔20xx—20xx学年其次学期〕

作文是同学语文综合素养的表达，六班级作为学校向中学过度的班级，如何做好学校作文和中学作文的有效连接，使同学的作文水平稳步提高，是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平常的作文教学中是怎么做的。

一、摸清同学基本状况六班级的同学写作有了肯定的基础，几年下来，存在的问题也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题，另一个常见的毛病是文笔不好，词语不够，想象力不丰富。

如何解决以上这些问题？提高同学的写作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平常的教学积累。

二、培育同学的写作爱好

爱好是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。在作文教学时肯定要让同学体验胜利，树立自信，调动写作主动性。我的做法有以下几点：

一是让同学有说的欲望。同学有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。老师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。

二是不让一个同学在写作时头痛。同学的个体差异性是无法转变的，这就要求我们不能拿同一标准来衡量全部的人，尤其是后进生。我的做法是，让他们从一句话作文开头，再到两句话、