党性教育视角下的党员自我革命精神培育：高研班党史剖析专题教案.docxVIP

党性教育视角下的党员自我革命精神培育：高研班党史剖析专题教案

第一部分：教案设计总论

一、理论依据与学理支撑

本教学设计以新时代党的建设总要求为根本遵循，深度融合马克思主义政党建设理论、学习科学前沿理论与成人转化学习理论。核心理论基石包括：第一，自我革命作为跳出历史周期率第二个答案的深刻论述，为剖析提供了政治标尺。第二，情境学习理论与实践共同体理论，强调在真实的党性分析情境中构建意义。第三，批判性反思理论，引导党员通过结构化反思，实现党性认知的迭代与升华。教学设计贯穿“历史逻辑-理论逻辑-实践逻辑”相统一的主线，旨在将党史学习从知识汲取层面向党性锤炼与行为转化层面纵深推进。

二、学情深度分析