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初中语文非连续性文本阅读知识清单（贵州专版）

一、核心概念与文本特征【基础】【理解】

（一）非连续性文本的内涵界定

所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落层层衔结而成的连续性文本（如小说、散文）而言的阅读材料形态。它通常围绕一个特定的事物或主题，将由多种材质、多种体式、相对独立但又具有逻辑关联的文本片段组合在一起，共同构成一个立体的信息场。这些材料从不同角度、不同层面呈现事物或主题，单独看各自完整，合在一起则必须通过综合、比较、整合才能完整地理解其传达的意义。在贵州省近年的中考语文命题中，非连续性文本阅读已成为考察学生信息时代综合阅读能力的核心板块。

（二）非连续性文本的显著特征

1.内容的多样性与跨体性：文本材质高度混杂，除文字外，常包含数据表格、统计图（柱状图、折线图、饼状图）、曲线图、示意图、地图、清单、目录、索引、凭证单、说明书、广告、宣传海报、图解文字、漫画等。文体上跨越说明、议论、记叙甚至抒情，强调将线性思维与碎片化的点状思维有机结合。

2.主题的聚焦性与时代性：尽管材料多元，但所有材料均服务于一个集中的逻辑话题，如“贵州非遗保护”、“人工智能伦理”、“青少年手机使用”等。材料内容通常散发着时代的温热，紧密关联社会热点、前沿科技、生活百科、文化传承，体现阅读与生活、与时代日益紧密的联系【高频考点】。

3.信息呈现的直观与互补性：图表类材料具有直观、简明、醒目