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递增递减问题评课稿.pdfVIP

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  • 2026-03-18 发布于江西
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递增递减问题评课稿.pdf

    递增递减问题评课稿

    《智慧广场递增递减问题》评课

     1．教法简单，思路清晰。

     老师抛开繁琐的教学形式，直接提出问题，思路清晰，让人一目了然。值

    得称道的是，这样的做法自然而然地将教师的教和学生的学的过程有机结

    合，展现出本色而高效的数学化过程。

     2．语言简练，恰到好处。

     小学数学课堂上，语言传递着老师和孩子的智慧。老师往往会通过自己充

    满童趣、充满激情的语言将枯燥的数学知识转化成孩子喜欢的声音，让孩子

    乐于倾听、乐于接受。但是，程老师却抓住“简练”这一语言特点，表达了丰

    富的

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