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五年级数学科教学计划（3篇）

五班级数学科教学打算〔精选3篇〕

五班级数学科教学打算篇1

学情分析

本期执教五(1)五(2)，两个班的同学状况有所不同，一班孩子的学习习惯养成好，同学对学习的主动性较高，教学效果好，二班有一部分同学的缺乏自觉学习的习惯，其中学习困难的孩子有几个，因此本期将辅导的重心放在2班，加强对这部分孩子学习习惯的培育，连续关注学习困难的同学。

教学内容：

因数和倍数本单元教材是在同学学过整数的四则运算的基础上进行教学的。包含了自然数的熟悉，倍数与因数，2、3、5倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数等。它是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。通过这部分内容的教学，使同学获得一些有关整数的学问，即数论中最初步的学问，还为同学到中学学习因式分解做些预备，使同学加深对整数的熟悉，还有助于进展他们的抽象思维。

分数的再熟悉要求进一步理解分数的意义，学习分数与除法的关系，真分数、假分数、带分数，分数的基本性质，公因数、约分，公倍数、通分，分数的大小比较等。是学习分数四则运算和用分数解决问题的基础。

分数加减法包含了异分母分数的加减法以及实际应用，分数的混合运算，分小互化等。

图形的面积两个单元包含了平面图形面积大小的比