第二单元《除数是一位数的除法》教材解读--精品新人教版三年级下册.pptxVIP

《除数是一位数的除法》教材解读新人教版数学三年级下册第二单元

目录1单元教材分析2课标解读及核心素养3单元教学目标及重难点4教材例题解析5教学实施建议

数与代数统计与概率图形与几何综合与实践

本单元是在学生掌握了表内乘、除法及一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的除法、学习除数是多位数的除法奠定扎实的知识和思维基础。本单元的主要内容有：口算除法和笔算除法。为遵循学生学习除法计算的认知规律，教材按照口算──笔算──解决问题的顺序安排了12个例题。单元教材分析

除数是一位数的除法口算除法解决问题笔算除法商是整十、整百、整千数被除数是几百几十（几千几百）被除数是两位数，每一位都能除尽被除数是两位数被除数是三位数有关0的除法用除法估算解决问题灵活选择估算策略解决问题首位能除尽首位不能除尽，验算首位能除尽首位不能除尽，验算0除以一个数（不是0）商中间有0商末尾有0例1例2例3例1例2例3例4例5例6例7例8例9

教材编排特点0102加强对算理的理解，沟通算理和算法的联系。重视对计算方法的总结和概括，培养归纳推理的能力。0304落实“四能”，培养学生灵活选择解决问题策略的能力。注重估算意识的培养。单元教材分析

01内容要求探索乘法和除法的算理与算法，会简单的整数乘除法。在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识。02学