人教版初中英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar Section B 1a1d听说课教学设计.docxVIP

人教版初中英语七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB1a1d听说课教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，核心是运用英语进行真实的意愿表达与交际互动。从知识技能图谱看，本课承接SectionA关于情态动词can询问与表达个人能力的句型学习，进一步拓展至“谈论能力与加入俱乐部”这一更综合、更贴近真实生活的语用场景。认知要求从A部分的识记、理解，跃升至在稍复杂的听力语境中进行信息捕捉、筛选与综合，并最终完成一个模拟招募的情景对话，实现了从知识理解到情境应用的关键跨越。过程方法上，本课蕴含“在真实语境中发展综合语言运用能力”的学科思想，具体转化为“听前预测听中抓取关键信息听后内化与创造性输出”的完整语言学习路径。素养价值渗透方面，教学内容不仅训练语言能力，更在“俱乐部”这一社会性情境中，潜移默化地引导学生认识自我特长、探索兴趣社团、学会用恰当方式表达意愿并与他人合作，指向了文化意识中的集体归属感、思维品质中的信息整合与逻辑表达，以及学习能力中的策略运用与交际动机培养。

??基于“以学定教”原则，七年级下学期的学生已具备用can谈论个人爱好的初步能力，对学校各类社团抱有浓厚兴趣，此为教学的有利起点。然而，障碍在于：从单句问答过渡到在连贯