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小学科学探究：Arduino风向标系统搭建与科学探究方法论文

摘要：

在小学科学教育中，培养学生的科学探究能力是核心素养落地的关键路径。本文以Arduino风向标系统搭建为实践载体，探讨如何将技术工具与科学探究方法深度融合，通过“设计-搭建-测试-改进”的完整过程，引导学生经历“提出问题-设计方案-收集数据-得出结论”的科学探究全流程。研究结合小学中高年级学生的认知特点，强调动手操作与思维训练的统一，旨在为小学科学教育提供可复制的跨学科实践案例，推动科学探究从“知识记忆”向“能力生成”转变，让科学学习真正成为学生主动建构意义的过程。

关键词：Arduino风向标系统；科学探究方法；小学科学教育