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XX中学2026年春季学期教研沙龙：核心素养导向的课堂教学改革

各位领导、各位老师：

大家下午好！

春启新程，研思致远。为深入落实《义务教育课程标准（2022年版）》要求，推动教育教学高质量发展，聚焦核心素养培育，破解课堂教学改革中的难点、堵点问题，促进教师专业成长，搭建教师交流探讨、共研共进的平台，我校2026年春季学期教研沙龙今天正式开启，本次沙龙的主题是“核心素养导向的课堂教学改革”。首先，我代表学校教务处、各教研组，向在百忙之中参与本次教研沙龙的各位领导、老师，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

当前，教育改革已进入以核心素养为导向的新阶段，核心素养的培育成为课堂教学的核心目标，更是落实立德树人根本任务的关键路径。所谓核心素养，是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，具体到初中阶段，涵盖文化基础、自主发展、社会参与三大方面，体现在各学科的核心素养要求中——如语文的语言运用、思维能力、审美创造、文化自信，数学的数学抽象、逻辑推理、数学建模等。

长期以来，我校始终重视课堂教学改革，各位老师在教学实践中积极探索、勇于创新，积累了丰富的教学经验，也取得了一定的成效。但我们也清醒地认识到，在核心素养导向下，我校课堂教学仍存在一些不足：部分课堂仍以知识传授为核心，忽视学生核心素养的培育；教学方法较为传统，缺乏创新性和互动性，难以激发学