人体的激素调节（第1课时）（教学设计）八年级科学上册高效课堂（浙教版）.pdfVIP

3.2人体的激素调节第（1课时）（教学设计）

年级八年级授课时间

课题3.2人体的激素调节第（1课时）

科学观念：能区分分泌腺和外分泌腺；能说出分泌腺的种类及其所分泌的激

素；能概述激素的作用和异常症。

科学思维：通过课堂教学，培养学生自学能力及知识归纳能力；利用激素的对应

功能解释一些人体病理现象，培养学生分析问题的能力。

教学探究实践：尝试通过实验操作和实验现象的分析，得出正确的实验结论，并了解

目标研究激素功能的基本方法；学会搜集资料，知道激素分泌不正常引起的病症，如

糖尿病、呆小症等。

态度责任：培养学生在自学、讨论中领悟新知、发现问题、解决问题的能力；通

过介绍激素分泌不正常引发疾病，培养学生关注与生理缺陷性疾病有关的社会问

题。

教学重点：人体主要分泌腺及其分泌的激素；激素分泌异