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- 2026-03-18 发布于四川
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一、2026苏教版“应用广角实际应用问题二”的定位与目标;;;2026苏教版“应用广角实际应用问题二”的定位与目标;1单元设计的底层逻辑;1单元设计的底层逻辑;2学生能力培养目标;2学生能力培养目标;实际应用问题的典型类型与教学策略;1按问题领域划分的三大类型;1按问题领域划分的三大类型;1按问题领域划分的三大类型;1按问题领域划分的三大类型;1按问题领域划分的三大类型;2按解决难度划分的三层梯度;教学实践中的关键难点与突破方法;1难点一:学生“实际情境”与“数学模型”的联结障碍;2难点二:多步问题中的逻辑断层;2难点二:多步问题中的逻辑断层;典型案例:以“校园节水项目”为例的完整教学流程;典型案例:以“校园节水项目”为例的完整教学流程;1项目背景;2教学步骤;2教学步骤;2教学步骤;2教学步骤;2教学步骤;谢谢
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