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《两个铁球同时着地》教学设计15篇

《两个铁球同时着地》教学设计15篇

作为一位优秀的人民老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高同学各方面的力量，从而使同学获得良好的进展。那么你有了解过教学设计吗？下面是我为大家收集的《两个铁球同时着地》教学设计，欢迎阅读与保藏。

《两个铁球同时着地》教学设计1

教学要求：

1.自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。

2.结合课文内容，体会含义深刻的句子。

3.有感情地朗读课文。

教学重点：

通过自主、合作、研讨性学习，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的，体会含义深刻的句子。

教具预备：教学插图、语段卡片

教学过程：

一、自主读书，诱导感悟

1.同学们，今日我们一起学习的课文《两个铁球同时着地》，大家已经预习过，现在书就在你手边，想不想把课文再读—次?哪就请大家读吧。你想怎么读就怎么读，可以默读，可以放声读，也可以同桌一起读，喜爱的语段还可以多读几次。

2.同学自主读书。

3.进行读书沟通，把自己喜爱的语段读给大家听。老师针对同学的读书状况，适时激励评价。

二、创设情境，合作研讨

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